風がかなり冷たくなりました。
１年生数学 方程式を利用して、文章題を解いていました。
４組、５組英語
２年生社会 ワークの整理を行っていました。
３－１技術 ロボットを使って、プログラミングの基礎を学んでいました。
３－２理科 浮力の大きさが何によって決まるかを考えていました。
今日の給食です。
1,2年生は午後からブックトーク＆メディカルトークを行いました。愛媛県立図書館から１名、愛媛県立医療技術大学から１名の講師を招いて実施しました。それぞれの講師の方から本を紹介してもらい、それを受けて対話を行いました。先日から２年生が、３年生から生徒会のバトンを受け継ぐ気持ちをしっかり出して、積極的に発言しています。
11月29日（金）
1時間目、2年2組社会科の研究授業です。成績処理など忙しい時期ではありますが、授業改善についても少しずつ進めているところです。授業の空いている先生、授業中でも少し自習の時間が作れる先生は、なんとかやりくりしての参観です。
さて、今日の授業は江戸時代、「産業の発達と幕府政治の動き」について。本時のねらいは、江戸幕府の政治改革を比較検討することを通して、幕府政治が行き詰っていった背景を説明することでした。
タブレットと大型テレビ、いつものようにICT機器も活用しています。
簡単にこれまでの学習を振り返った後、本題に入ります。この時代の４つの大きな改革について、自分なりにランキング、それを発表し合うことによってグループとしての意見をまとめていきます。ホワイトボードも使いながら活発な意見交換が続きました。
授業後半、これまでの話し合いを踏まえて先生から、江戸幕府は立て直せるのか？立て直せないのか？自分たちだったらどんな改革をするか、第５番目の大きな改革「城中改革」を考えてみよ！！！
自分と同じ意見の人たちでグループを再構成、その具体的な方策や理由などについて、さらに熱い話合いが続きました。江戸幕府の特徴や社会の変化をよく理解していること、一人一人が自分の考えをしっかりと述べられること、楽しんで学習していることなど、２年生の姿に感心しました。