1月26日(月)本日の授業!
2026年1月26日 16時54分今日も朝はものすごく気温が低かったですが、次第に暖かくなりました。
2年生国語 1,2年生は今日から1教科ずつ診断テストを行っています。
3-1数学
3-2技術 ロボットがさまざまなコースをセンサーで読み取りながら脱線しないように、プログラミングしていました。
1年生理科 モノコードという実験器具を使って、音の大小や高低について実験しながら学習していました。
今日の給食です
今日も朝はものすごく気温が低かったですが、次第に暖かくなりました。
2年生国語 1,2年生は今日から1教科ずつ診断テストを行っています。
3-1数学
3-2技術 ロボットがさまざまなコースをセンサーで読み取りながら脱線しないように、プログラミングしていました。
1年生理科 モノコードという実験器具を使って、音の大小や高低について実験しながら学習していました。
今日の給食です
11月29日(金)
1時間目、2年2組社会科の研究授業です。成績処理など忙しい時期ではありますが、授業改善についても少しずつ進めているところです。授業の空いている先生、授業中でも少し自習の時間が作れる先生は、なんとかやりくりしての参観です。
さて、今日の授業は江戸時代、「産業の発達と幕府政治の動き」について。本時のねらいは、江戸幕府の政治改革を比較検討することを通して、幕府政治が行き詰っていった背景を説明することでした。
タブレットと大型テレビ、いつものようにICT機器も活用しています。
簡単にこれまでの学習を振り返った後、本題に入ります。この時代の4つの大きな改革について、自分なりにランキング、それを発表し合うことによってグループとしての意見をまとめていきます。ホワイトボードも使いながら活発な意見交換が続きました。
授業後半、これまでの話し合いを踏まえて先生から、江戸幕府は立て直せるのか?立て直せないのか?自分たちだったらどんな改革をするか、第5番目の大きな改革「城中改革」を考えてみよ!!!
自分と同じ意見の人たちでグループを再構成、その具体的な方策や理由などについて、さらに熱い話合いが続きました。江戸幕府の特徴や社会の変化をよく理解していること、一人一人が自分の考えをしっかりと述べられること、楽しんで学習していることなど、2年生の姿に感心しました。