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９月１９日（木）

３時間目の授業です。

授業中、教室の窓を開けている教室が多くなりました。エアコンを切っているようです。厳しかった暑さももう少しです。

 大廊下。運動会の感想がブロックごとに貼られています。一人一人紙面一杯に丁寧な文字。ブロック団結に向けて一生懸命に取り組んだ熱い思い、感動が伝わってきます。

６時間目２年２組家庭科。実は今日も愛媛大学の先生にお越しいただいてのスペシャル授業でした。（時間がなくて少ししか参観できなかったのが残念。）

「SDGｓ」＝「持続可能な開発目標」の先生です。今回は２時間目ということで一歩踏み込んで衣服の分野について。

ちぎれちぎれのジーパンが登場。ジーパンの売値のうち、小売業の利益３１％、宣伝・広告費２５％、消費税１９％、材料費・低賃金国の利益１３％、輸送量・関税１１％、そして労働者の賃金１％。布の大きさがそれぞれの項目の割合を表していました。何気なく身に着けている衣服ですが、ほとんどは外国製、そしてとても安いものがたくさんあります。その実態は・・・はたして持続可能なものになっているか・・・先生からのメッセージのようです。

「思いやり消費」＝人や環境、地域に配慮して作られたモノを買い物したり消費したりする行動のこと、という言葉を学びました。

３時間目、１年１組体育です。体育館、列になって少し変わったステップで前進しています。壁まで来ると向きを変えてまたステップで前進。何をしているのかと思ったら、フォークダンスの学習とのこと。それで、大型テレビも登場しているのですね。実際の踊りを映像で見て、イメージを持って練習しています。なかなか楽しそうです。３時間もあれば踊れるようになるとのことです。

 ２年１組音楽。「はなみずき」の合唱練習。パートごとの練習にも力が入ってきました。男子のパート、低音がきれいに響いていますね。

９月１８日（水）下校時間早まりました。

昨日放課後です。ずいぶんと日暮れが早くなりました。それに合わせて、完全下校時間も６時１５分になりました。来月にはさらに１５分早まる予定です。

こちらは朝の様子。今日もいい天気です、生徒会が元気にあいさつ運動をしています。

連休明けの授業です。３年生はさっそく先週行った実力テストの解答をしています。目標とする点数が取れているかな？

さて、職員室前の棚、今朝提出されたチャレンジ学習です。今学期から少しやり方を改善しました。これまでは５教科のプリントを全員が解くようにしていましたが、個人差を考慮し、プリントの代わりに自主学習ノートも可としました。自分のやり方に合うほうを選ぶことができます。学年によっては、自主学習ノートを選ぶ生徒も結構いるようです。

中間期学校評価書でもご報告したとおり、家庭学習の習慣化は本校の課題の１つになっています。小さな試みではありますが、少しでも実のある家庭学習になるよう、そして、家庭学習の習慣化につながるよう、検証していきたいと思います。

新人戦２週間前ということで、各部、大会や練習試合などが多数ありました。選手の輸送や暑い中での応援など大変お世話になりました。

これは9/14あけぼのグランドで行われたサッカーEPリーグ、対御荘中学校戦です。新人戦でも対戦するだけに気になる試合でしたが、２－１で勝つことができました。ただ相手も新人戦に向け修正を図るはず、油断はできません。

 9/15校区内小学校の運動会。たくさんの中学生が出身校のお手伝いに参加しました。出身校以外の生徒の（部活動のつながりなど）友情参加も多数あり、運動会を支えました。緑小では、演技の準備物を出したり、決勝で順位を確認したり大活躍です。

こちらは僧都小。 児童数６名に、ボランティア中学生がなんと３０名！地域の方が参加する種目に一緒に出ています。パン食い競争、なかなか楽しそうですね。開会式や入場行進、閉会式などにも参加、運動会を大いに盛り上げました。本校生徒、地域のために頑張りました！！

９月１７日（火）

先週末放課後です。８月から開始した駅伝練習ですが、毎日黙々と真剣に練習に取り組んでいる選手たちです。金曜日には記録を取りました。今回の記録によって練習メンバーも絞るとのこと。

運動場でウォームアップを済ませた選手たち、県立病院前に移動。僧都川沿いの歩道がついた一般道約２キロのコースで記録を取りました。必死の走りです。

続いて女子。がんばれ、がんばれ。

５時間目、２年２組家庭科の授業です。今日は愛媛大学教育学部の准教授2名にお越しいただき、「SDGｓ」の視点に立った授業というのをしていただきました。生徒たち、耳慣れない言葉に戸惑いながらも興味津々、とても意欲的に取り組むことができました。

「SDGｓ」とは、Sustainable Development Goalsとのこと。「持続可能な開発目標」と訳しました。「誰も置き去りにしない」を合言葉に貧困や飢餓、環境など国際社会の課題解決に向け国連があげる１７分野の目標を指すのだそうです。１貧困をなくそう　２飢餓をゼロに　３全ての人に健康と福祉を　４　質の高い教育をみんなに　５ジェンダーの平等を実現しよう　６安全な水とトイレを世界中に・・・と17番まで続きます。

やや難しい話ですが、そこは大学の先生、あの手この手で生徒たちの目が輝やかせます。

１７の目標のうち、自分が一番気になる目標はどれか？また、それはなぜか？2030年までに日本で達成されるであろう目標は何か？逆に達成困難な目標は何か？先生からいろいろな質問が投げかけられます。グループで話し合い、また話し合い・・・。

 広く世界に目を向け、10年先、20年先のことに考える時間となりました。大変お忙しい中、本校生徒のために、遠路はるばるお越しいただいた先生方に感謝感謝です！

9月13日（金）授業より 

 １年１組数学、文字の計算。「計算の誤りをみつけて正そう」というのがねらいです。（１０ｘ－５）÷５＝　→　→　２ｘ－５。正しい答えは２ｘ－１のはず。グループに分かれて、お互いの考えを出し合っています。「うーん、よくわからん。」「それはね・・・」学び合い、練り合いがあちらこちらに見られます。

グループの代表者が発表しています。自分の考えをしっかりと伝える、相手にわかりやすく説明する力はとても大切です！

真剣な学びです。

 １年２組技術、木工室です。本立てを作っているとのこと。一枚の板からスタート、自分でデザインを考え、大きさを決めて、寸法を測り、材料を切っていきます。のこぎりの使い方に慣れていないのか、なかなか苦戦しているようですね。中には材料がかなり余っている子も。もう一つ本立てができそうです。何とか使い道を考えてください。

３年生、英語、実力テスト最後の一つをしています。がんばってください！！